En el marco de la colaboración entre la Secretaría de Educación Pública del Estado de Oaxaca y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), el Instituto Tecnológico de Oaxaca participó en la realización de un ejercicio de grupos focales con la participación de 14 estudiantes de distintos programas educativos.

El objetivo de este espacio fue conocer de primera mano las percepciones, usos, expectativas y propuestas del estudiantado en torno a la inteligencia artificial en sus trayectorias educativas y laborales, promoviendo un enfoque centrado en la experiencia estudiantil.

Durante la actividad se abordaron temas clave como el acceso a la tecnología, la desigualdad, el idioma y la cultura, con el propósito de generar insumos cualitativos que contribuyan al diseño de recomendaciones de política educativa.

Este ejercicio pondrá especial énfasis en las dimensiones de acceso, desigualdad, idioma y cultura, a fin de aportar insumos cualitativos para el diseño de recomendaciones de política educativa en el marco del diagnóstico de la "Inteligencia Artificial en la Educación Superior en Oaxaca", llevado a cabo por Mariana García Hoffman, Experta en datos e investigación de la CEPAL y Rigoberto Zúñiga Mariscal, Jefe de Departamento en la Secretaría de Educación Pública del Estado de Oaxaca.

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