Liderazgo Académico: El TecNM Oaxaca Presente en la Reunión Nacional de Subdirectores Académicos (ReNaSA 2025)
El Tecnológico Nacional de México – Instituto Tecnológico de Oaxaca (TecNM Oaxaca) participó activamente en la Reunión Nacional de Subdirectores(as) Académicos (ReNaSA 2025), un encuentro estratégico celebrado del 20 al 22 de octubre del presente año.
La Dra. Alma Dolores Pérez Santiago, Subdirectora Académica del TecNM Oaxaca, asistió a la reunión con el objetivo de analizar, compartir y coordinar estrategias orientadas a fortalecer dos pilares esenciales: la retención de matrícula y la excelencia educativa en todo el Tecnológico Nacional de México.
Trabajo Colegiado y Humanismo con Justicia Social
La reunión fue encabezada por el Mtro. Ramón Jiménez López, Director General del TecNM, quien subrayó que el trabajo colegiado entre los institutos y centros es fundamental para consolidar los procesos académicos y enfrentar los retos actuales de la educación superior, todo bajo el modelo rector de “Humanismo con Justicia Social”.
La relevancia del encuentro se vio reforzada por la presencia constante del Dr. Gaudencio Lucas Bravo, Secretario Académico y de Innovación Tecnológica del TecNM, así como de personalidades clave del sector como:
-
Graciela Báez Ricárdez (Directora de Cooperación y Vinculación de la SEP).
-
María José Rhi Sausi Garavito (Directora del SEAES).
-
Abraham Carro Toledo (Director General del IMJUVE).
Fortalecimiento Curricular y Compromiso Social
A lo largo de los tres días de trabajo se abordaron temas esenciales para el fortalecimiento de la educación superior tecnológica, incluyendo: la actualización curricular, los avances en mejora continua con el SEAES, y el impulso de iniciativas institucionales como el Programa Tequios, los murales comunitarios y las Rodadas por la Paz, que promueven la vinculación social y el compromiso comunitario.
La participación de la Dra. Alma Dolores Pérez Santiago reafirma el compromiso del TecNM Campus Oaxaca con la mejora continua de la formación profesional y con las políticas institucionales que impulsan una educación tecnológica incluyente, humanista y de calidad.
